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El docente, no sólo van a estar cualificado para el desempeño profesional en el aula, si no que va a ser capaz de proponer innovaciones educativas con lo que mejorar la calidad de la docencia, aumentando la motivación del alumnado.

Un avance sobre los programas eminentemente pedagógicos, centrados en la labor docente, que no abordan en profundidad el contexto educativo y las características del alumnado como ejes centrales, sin olvidar el papel de la innovación docente.

Esta visión permite comprender mejor el funcionamiento del centro de secundaria desde distintos ámbitos de forma que el profesional pueda tener distintas opciones para su aplicación en su puesto de trabajo según su interés.

Esta capacitación hace que los profesionales de este campo aumenten su capacidad de éxito, lo que revierte, en una mejor praxis y actuación que repercutirá directamente en el tratamiento educativo, en la mejora del sistema educativo y en el beneficio social para toda la comunidad.

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Este Experto Universitario en Innovación Docente e Investigación Educativa en Secundaria contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas del curso son:

• Desarrollo de casos prácticos presentados por expertos. en Innovación Docente e Investigación Educativa en Secundaria. Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional.
• Novedades sobre Innovación Docente e Investigación Educativa en Secundaria.
• Contiene ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje.
• Con especial hincapié en metodologías innovadoras en Innovación Docente e Investigación Educativa en Secundaria.
• Todo esto se complementará con lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual.
• Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet.

Este Experto Universitario puede ser la mejor inversión que puedes hacer en la selección de un programa de actualización por dos motivos: además de poner al día tus conocimientos en Innovación Docente e Investigación Educativa en Secundaria, obtendrás un título por la mayor Universidad Digital del mundo, TECH”

Incluye en su cuadro docente profesionales pertenecientes al ámbito de la docencia y la pedagogía, que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas pertenecientes a sociedades de referencia y universidades de prestigio.
Gracias a su contenido multimedia elaborado con la última tecnología educativa, permitirán al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa está basado en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el educador deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso. Para ello, el educador contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de la Innovación Docente e Investigación Educativa en Secundaria y con gran experiencia docente.

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La estructura de los contenidos ha sido diseñada por un equipo de profesionales de los mejores centros educativos y universidades del territorio nacional, conscientes de la relevancia de la actualidad de la formación innovadora, y comprometidos con la enseñanza de calidad mediante las nuevas tecnologías educativas.

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Módulo 1. Innovación Docente

1.1. Innovación en planes y programas de estudio.

1.1.1. La creación de planes de estudio.
1.1.2. Innovación aplicada a los planes de estudio.

1.2. Nuevos modelos docentes.

1.2.1. Internacionalización de la docencia.
1.2.2. Virtualización de la docencia.

1.3. Nuevas herramientas docentes.

1.3.1. Youtube aplicado a la docencia.
1.3.2. Posdcast aplicado a la docencia.

1.4. Online vs. Presencial.

1.4.1. Ventajas y desventajas de la enseñanza presencial.
1.4.2. Ventajas y desventajas de la enseñanza online.

1.5. Herramientas colaborativas.

1.5.1. Wikipedia y otras wikis.
1.5.2. Videoconferencias y Experto Universitarioclass.

1.6. Redes sociales y educación.

1.6.1. Foros docentes.
1.6.2. Grupos de chat y WhatsApp.

1.7. Apps educativas.

1.7.1. Educando desde el móvil.
1.7.2. Acercamiento del aula a casa.

1.8. Implementación de la innovación.

1.8.1. Detectar carencias en la educación.
1.8.2. Proponer innovaciones en la educación.

1.9. Evaluación del impacto de la innovación.

1.9.1. Medir la eficacia de la innovación.
1.9.2. Comprobar la obtención de objetivos en innovación.

1.10. Comunicación de la innovación.

1.10.1. Papers y comunicación científica.
1.10.2. Conferencias y jornadas de divulgación.

Módulo 2. Investigación Educativa

2.1. El problema de investigación.

2.1.1. Diseños en investigación.
2.1.2. Recursos precisos para investigar.

2.2. El Marco Teórico, búsqueda de información.

2.2.1. Buscar y filtrar información.
2.2.2. Bibliotecas virtuales.

2.3. Diseño de un proyecto de investigación.

2.3.1. Planificación de objetivos generales y específicos.
2.3.2. Definición de variables dependientes e independientes.

2.4. Informe de evaluación.

2.4.1. Estructura del informe.
2.4.2. Comunicación del informe.

2.5. La Evaluación educativa.

2.5.1. Metodologías de evaluación.
2.5.2. Extracción de datos en evaluación.

2.6. Técnicas cuantitativas y cualitativas.

2.6.1. Uso de encuestas y observación.
2.6.2. Empleo de cuestionarios y test.

2.7. Delimitación del problema educativo.

2.7.1. Variables relevantes vs. Variables de control.
2.7.2. Delimitación del problema de intervención.

2.8. Modelos de intervención educativa.

2.8.1. Intervención directa.
2.8.2. Intervención indirecta.

2.9. Evaluación de la intervención educativa.

2.9.1. Recogida de información de la intervención.
2.9.2. Evaluación de la información de la intervención.

2.10. Comunicación de la investigación.

2.10.1. Informes y dossiers de la innovación.
2.10.2. Papers y divulgación de la innovación.

Módulo 3. La NeuroEducación

3.1. Procesos Psicológicos y NeuroEducación.
3.2. Procesos de Sensación y Percepción y NeuroEducación.
3.3. Procesos de Atención y NeuroEducación.
3.4. Procesos de Memoria y NeuroEducación.
3.5. Procesos de Motivación y NeuroEducación.
3.6. Procesos de Emoción y NeuroEducación.
3.7. Procesos lingüísticos y NeuroEducación.
3.8. Procesos meta-cognitivos y NeuroEducación.
3.9. Funciones Ejecutivas y NeuroEducación.
3.10. Inteligencia y Neuroeducación.